Niveau 1
In mijn stagebeoordeling werd het volgende gezegd over het benaderen en leren kennen van individuele kinderen: ‘Met de kinderen heb je goed contact. Je wilt ze leren kennen en staat open voor ze.’ Over het op constructieve en stimulerende wijze leiden en begeleiden van individuele kinderen werd gezegd: ‘Je hebt zeer veel geduld. Je zoekt naar een weg om ze op een constructieve en stimulerende wijze te begeleiden’ met 2 kinderen als voorbeeld.
Ik denk dat heel belangrijk is om met elk kind op een bepaald gebied goed contact te hebben. Ik wil graag weten hoe zij denken en waar zij mee bezig zijn. Tijdens de interviews met de leerlingen ben ik er ook achter gekomen wat hen bezig houdt.
Ook had ik al snel door welke leerlingen moeite hebben met bepaalde vakgebieden. Ik gaf hen extra veel aandacht, en ging vaak even met ze zitten om hun werk te bespreken of gewoon om te helpen met waar ze zijn gebleven.
Ik kwam er ook naarmate ik meer weken op mijn stage was erachter wat voor problemen zich bij de leerlingen afspelen; een jongetje leeft zowat op straat en z’n moeder kan hem niet onder controle houden, een jongetje moet elke ochtend om 5 uur opstaan zodat z’n ouders op tijd naar hun werk kunnen, een meisje moet altijd achter in de winkel van haar ouders spelen na schooltijd etc.
Ik wil graag veel kennis hebben van de leerlingen in mijn stageklas. Daar kan je dan rekening mee houden. Volgend jaar wil ik ook graag aan mijn stagementor vragen of er nog bijzondere dingen zijn bij de leerlingen waarvan ze het belangrijk vindt dat ik het moet weten, zodat ik er ook rekening mee kan houden.
In het tweede jaar merkte ik al snel dat er wat drukkere kinderen in de klas zaten. Er werd ook verteld dat zij ADHD hadden. Natuurlijk had ik er wel van gehoord, maar ik wilde er meer over te weten komen. Vandaar dat ik een leertaak over ADHD heb gemaakt. Hierin is terug te vinden wat mijn bevindingen zijn, maar waar ik vooral veel aan heb is hoe ermee om te gaan in de klas en hoe je de ouders erbij kan betrekken.